高职院校与本科院校联合培养项目

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╯﹏╰ 吉安职业技术学院探索电子信息人才培育新路径本文转自:人民网-江西频道近年来,吉安职业技术学院不断深化现代职教体系建设改革,聚焦中职、高职、本科“一体化”人才培养,围绕印制电路板(PCB)产业链人才需求,联合学校、科研院所和企业共同构建了“中、高、本”一体化贯通培养模式。 六方协同,锚定产业人才需求 为实现各...

联合培养!来看山东电子职业技术学院“3+2”专本贯通专业多维度融合”的全省最全电子信息贯通培养网络,为我省“芯屏端网”战略注入强劲人才动能。项目将参照职业教育现场工程师的培养要求,由职业院校、本科院校、合作企业三方共同开展高职本科贯通培养试点。学校联合山东工商学院等11所本科院校和浪潮终端有限公司等14家领军企...

如何培养复合型人才?两部门明确三种试点模式记者今天了解到,市场监管总局、教育部联合印发《关于做好专业与标准化教育融合试点申报工作的通知》。鼓励各地本科院校和高职(专科)学... 三是多类型学位培养模式,依托双学士学位人才培养项目或标准化第二学士学位专业,培养兼具深厚专业底蕴与前沿标准化视野的高素质人才,试...

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?△? 江西洪州职业学院:借力产教融合 加快建设“大思政课”本文转自:人民网-江西频道近年来,江西洪州职业学院在江西省教育部门、工信部门指导下,会同相关高水平本科院校、高职院校及上下游企业、... 联合发起成立宜春丰城高新区新能源锂电产教联合体,围绕学生实习就业、订单式培养、校企联合等议题深化合作,以产教融合共同体为载体,创...

＋﹏＋ 东湖快语 | 读懂“本升专”背后的产业需求信号本科和专科分属不同层次,理论上没有“本升专”的直接通道。但现实中,部分职业院校通过联合培养、定向培养等特殊招生政策,接收本科毕业生,毕业后颁发专科文凭,其原有的本科文凭仍然有效。作为高职院校的郑州铁路职业技术学院,已经连续多年招收本科毕业生,人数和专业类别都在...