什么样的行为属于校园欺凌行为

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˙▽˙ 昆明市西山区“心理+法治”双线培训 筑牢校园欺凌防治网培训聚焦校园欺凌的系统应对。心理学专家惠安达详细讲解了“预防—干预—修复”三级响应模型,强调心理教师在联动学校、家庭与司法资源中的关键作用。西山区人民检察院未检检察官林敏则结合真实案例,明晰了欺凌行为可能涉及的法律责任,重点解读了侵...

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河北卢龙:校园欺凌零容忍 护航成长“法”相随本文转自:人民网-河北频道“哪些行为属于校园欺凌?给同学起外号算欺凌吗?如果遭受到校园欺凌应该怎么办?”近日,河北省卢龙县人民法院... 深入浅出地讲解了什么是校园欺凌、什么人容易成为校园欺凌的受害者、校园欺凌行为有哪些类型和危害等。并结合典型案例,剖析了校园欺凌...

河北东光:“送法进校园”筑牢反欺凌法治屏障行为属于校园欺凌?遇到欺凌该怎么保护自己吗?”日前,在河北省东光县第五中学,东光县司法局联合法律援助中心、司法所及律师事务所,依托校内法律援助联络站开展“反对校园欺凌”主题普法活动。 活动现场,律师以三起亲身办理的真实案例为例,用学生熟悉的语言厘清欺凌行为界定...

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岳西县实验小学开展校园防欺凌专题讲座 筑牢安全成长“防护盾”和谐的校园氛围。讲座中,主讲老师蒋树鑫结合真实案例,用生动易懂的语言向学生们讲解了三大核心内容:首先,明确“校园欺凌”的定义,通过情景对比,让学生清晰辨别肢体欺凌、语言欺凌、社交孤立等常见形式;其次,详细分析欺凌行为对受害者、施暴者及旁观者的身心危害,引导学生认...

马鞍山市新城小学开展校园欺凌防治专题讲座马鞍山市新城小学特邀博望区人民法院法官陈星瑶走进校园,开展以“拒绝校园欺凌,共建和谐校园”为主题的法治教育讲座。讲座以《未成年人保护法》第130条为切入点,陈星瑶法官明确指出:“校园欺凌是指学生之间蓄意或恶意实施的肢体、语言及网络侵害行为,包括殴打、辱骂、孤立...

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￣□￣｜｜ 拒绝暴力、守护成长 青鸾特巡队走进校园开展防欺凌教育活动生动还原校园欺凌场景,引导学生识别言语欺凌、社交欺凌、肢体欺凌等隐蔽行为,勇敢对校园欺凌行为说“不”。在勇气加油站"互动环节,通过现场提问、教学运用等形式,引导学生们熟练掌握“防欺凌三步应对法”,学习脱离控制小技巧,提升防欺凌安全意识。活动成立了“青鸾勇毅中队...

延吉:法治副校长进校园 护航青春向欺凌说“不”排挤以及网络造谣等行为。讲座还分析了校园欺凌带来的严重后果。受害者可能遭受身体伤害和长期心理困扰,施暴者则可能需要承担治安或刑事责任,对其个人和家庭产生深远影响。在讲座的互动环节,学生们积极提出心中疑问。问题主要集中在如何识别欺凌行为以及遇到侵害应该怎么...

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揪心!孩子遭“隐形欺凌”,老师难察,家长别忽视校园,本应该是孩子学习和成长的“基地”,结果却成了伤害他们的元凶。 说到校园安全,父母最先想到的就是肢体冲突、暴力殴打等明显的欺凌行为。 可实际上,在校园这个大环境中,还有很多“隐形欺凌”正在悄然生根。悲催的是,很多父母还没有意识到,“隐形欺凌”正在悄然威胁着孩...

【宪法宣传周】“宪” 护成长 阎良法院筑牢青少年法治屏障以“校园安全与法治教育”为主题,通过真实案例解析、心理动因剖析和互动交流,将法治的种子播撒在青少年心中。 课堂上,法官结合近年来审理的典型校园侵权案例,用通俗易懂的语言剖析了课间追逐、校园欺凌、网络侵权等行为的法律后果和社会危害。针对初中生的心理特点,法官...

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“语言欺凌”同学被判承担赔偿责任!校园欺凌是未成年人成长过程中绕不开的话题。校园欺凌不仅限于身体欺凌,通过语言贬低、怂恿同学孤立他人都属于欺凌行为。而未成年人不健全的心智,不成熟的认知,使得大部分施暴者无法认识到自己行为会造成的严重后果,直接或间接参与到欺凌中去。而被欺凌对象自我保护、调...

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