如何正确的评价一个优秀的老师

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从‘苦情PPT’到教师评价改革:我们到底该表彰老师什么?一个“每天只睡2小时、23年不见父母”的人,只能让人觉得恐惧、不可理解、难以接受,怎么可能会被当作学习的榜样?如此推举表彰,向社会传递的信号只有一个:好老师就该这样自虐,好医生就该这样不近情理。这当然不合理。进而言之,这种“过度拔高”也意味着评价体系的习惯性懈怠...

“1300人考第一怎么不算优秀?”河南父亲晒女儿,评论区唱反调一个班能超过30个人,老师都觉得压力山大了,但是在河南的很多地方。仍然是一个年级可以出现1000多人的壮观景象。但这也让人觉得出生在这里的孩子真的是非常累,他们要多努力才能在高考的时候打败这么多的竞争对手呀。“1300人考第一,怎么不算优秀?”河南父亲晒女儿,评论区...

教育的“丑事”:撕开遮羞布才能真正疗愈不就说明科研评价体系早就不灵了嘛。还有武汉那个女教师王欣竹,教学水平不怎么样,师德问题也不少,却能评上“优秀教师”,2024年11月12日的报道里写着呢,这背后不就是关系网把公平给搅和了。 更有意思的是,有个课堂设计拿“教育丑闻”当探究主题,让学生分组模拟调查虚构教育...